Diplomado de prevención de la violencia (Honduras)

Este documento fue concebido para llevarse a cabo en cuatro grupos meta: Mujeres, Jóvenes, Docentes y Funcionarias(os) Públicas(os); para acompañar los esfuerzos por la transformación de pensamiento, actitudes y relaciones sociales de las personas participan-tes. Su objetivo es de comprender la violencia como un problema social multidimensional y complejo, y para promover la construcción de respuestas sociales cada vez más integrales y efectivas, en los territorios municipales.

Cada lectura de apoyo corresponde a un módulo del diplomado, por lo tanto, no pretenden cubrir en su totalidad los conocimientos que se generen en el proceso formativo presencial. Por lo que esperamos que puedan contribuir, de manera mínima, a ese tan digno como necesario camino hacia la paz, los derechos humanos y el desarrollo integral de la población centroamericana.

Edición por Centro de Investigación para la Prevención de la Violencia en Centroamérica –CIPREVICA-


Módulo 1 – Aproximación a la realidad. La ignorancia como fuente de control y poder sobre nosotros; alfabetización contextual; una breve mirada a herramientas.

Módulo 2 – Poder y violencia. Comprensión teórica sobre poder y violencia. ¿Qué significa “poder”? ¿Cómo se define el concepto de “violencia”?

Módulo 3 – Estado y violencia. Definición y componentes del “Estado” y “Gobierno”; diferencias entre “Estado” y “gobierno”; historia de la creación del Estado de Honduras; estructura y composición del Estado de Honduras; el Estado como productor y reproductor de violencia.

Módulo 4 – El aprendizaje de género y resiliencia colectiva frente a la violencia epistémica. Definición de violencia epistémica; ideas-fuerza sobre la violencia epistémica; componentes de la violencia epistémica; aprendizaje básico sobre género; resiliencia colectiva.

Módulo 5 – Estrategias, mecanismos y actitudes para la prevención de la violencia. Definición y comprensión de la prevención de la violencia; fundamentos legales y políticos; estrategias y mecanismos sociales, comunitarios e institucionales; violencia epistémica y prevención de violencia: Preguntas generadoras; pedagogía de la convivencia pacífica y digna.